На главную Карта сайта Написать письмо  
О проекте  Рекламный отдел  Контакты  Подписка  Сайты‑партнеры  English 
 
0
U-Journal. Журнал Стокгольмской школы экономики в России   Владимир Платонов Евгений Закаблуковский Антон Мажирин Алексей Гром Вадим Дыкман
РУБРИКИ
Тема номера
Управленческие инновации
HRM и управление талантом
Книги
Брэнд-код
Рынки мечты
Компания-2026
Aпокрифы науки управления
Психология в менеджменте
Размышления и наблюдения
Bсе рубрики…
КЛУБ
Интервью
Courage&Wisdom
Alumni
Бизнес-ассоциации
Личное
Extreme
Конкурс Miss Extreme
Наши авторы
Карьерный центр
SSE Russia Network
LiveJournal
САЙТЫ-ПАРТНЁРЫ

Advertka.ru - Ежедневно лучшая мировая реклама

Ежедневно о рекламе

РЕКЛАМА
Rambler's Top100
Rambler's Top100
   

Проект законсервирован.
Информация на данном сайте отражает состояние проекта на начало 2007 года.
С предложениями о возобновлении проекта и по другим вопросам сотрудничества обращайтесь
к Юрию Воскресенскому.

Alumni

Яркое время

№1 (20.11.2003)

Бывают открытые и закрытые вопросы, бывают открытые и закрытые упражнения. Очень важно правильно провести первый модуль. Если не делать специальных упражнений, люди не смогут даже запомнить друг друга по именам. А мы должны сделать так, чтобы уже на первом модуле они могли работать вместе. Это задача похожа на ту, что стоит перед поваром, который из разных продуктов готовит блюдо, обладающее собственным вкусом. К счастью, у нас достаточно сильная команда, которая способна сплотить группу, сделать ее цельной.

Команда - это событие номер один. Потом начинается обучение. Мы начинаем со стратегии. Это самое сложное - сказать простыми словами, к чему ты стремишься и что делаешь на пути к цели. Затем маркитинг, ресурсы, финансы, право и наконец игра, которая все объединяет - расставляет все точки над i.

И снова - открытые и закрытые вопросы. Предприниматель приходит на модуль и видит преподавателя. Для него это само собой разумеющаяся вещь. Для нас - это событие. Мы работаем потенциалом. Если преподаватель знает, например, финансы, а слушатель не знает - этого недостаточно. Между преподавателем и слушателем должна быть значительная дельта, только тогда группа получит добавленную стоимость адекватную потраченному времени. Преподаватель на кафедре, как и актер на сцене не читает текст, он работает энергией. Наш преподаватель, что бы он не читал, - прежде всего личность.

Третье - во времени, - но не по значению событие, я бы назвал диффузией группы. Слушатели работают вместе, узнают друг друга ближе. Возникает взаимная симпатия и доверие. Они начинают интересоваться проблемами друг друга. Помогают друг другу в конкретных ситуациях, обмениваются консультациями. И на этом этапе уже мы не видим конкретной кухни их взаимодействия, но мы видим результат. Видим, как общими усилиями они решают совокупно нерешенные проблемы, которые стоят перед всеми нами.

Программа закончена, но не закончилось наше взаимодействие. В продолжение жизни знания снашиваются, как одежда. Теперь мы должны быть готовы предложить нашим выпускникам новые программы. Программы, на которые они придут как к себе домой. Сядут как им удобно - как они привыкли, пообщаются с преподавателями и друг с другом… Один звонок:

- Конечно приду!

Это будут новые продукты, которые мы разработаем специально для наших выпускников.

Проф. Василий Дерманов, Директор Entrepreneurship Essentials.


Борис Фролов, слушатель

На мой взгляд, школа правильно выбрала свой сегмент на рынке. Не так мало образованных инициативных людей, у которых в голове не все еще разложилось по полочкам и систематизировалось. Школа помогла не только получить новые знания, но и оценить имеющиеся - как бы утвердиться в собственных возможностях. Не редко такая уверенность много важнее самих знаний. Тем более что завершающая часть обучения, это прекрасная взрослая игра "Что делать?", где сам себя удивительным образом можешь проверить. Ну и совсем немаловажно, что все занятия и тренинги учащийся имеет возможность с первого дня пропускать через призму своего бизнес-плана и назревших проблем на работе.

Очень необычные педагоги, особенно наши, отечественные. Занятия, которые они проводят и есть яркие события. С ними хочется общаться и дружить. И, удивительно - не возникает чувства, что ты им надоел или в тягость.

Подбор студентов осуществлен таким образом, что все мы сдружились и с удовольствием общаемся и вне занятий. Могу смело признать, учеба дала мне и новых приятных людей, и консультантов, потому, что все мы из разных сфер деятельности и, конечно, взаимно полезны.

Пока учился - одухотворился, самоутвердился и даже поменял место работы. К лучшему это или нет, я еще оценить не могу. Мало времени прошло. Процесс смены работы для меня дело нервное и школяры очень помогли мне самортизировать негатив процесса.

В стране, слава Богу, ничего особого не происходило и на мне не отразилось. Ура! Если бы еще и в стране или природе что-то происходило существенное, я бы наверно не выдержал.


Игорь Филипов, слушатель

Для меня это было исследование. Хотел присмотреться и после, возможно, поступить на МВА. Учеба дала массу вопросов. Стало понятно, что знаний маловато. Раньше, я думал, что больше умею, а теперь вижу, что у меня нет знаний. Серьёзных. Больше всего понравились первый, четвёртый и пятый модули. Интереснее всего и ко времени оказался - финансовый анализ, а в остальном, пожалуй, слишком много билетристики… Это не моё.

Еще, учёба подтолкнула на реализацию нового бизнеса. Производство и реализация жалюзи. И этот бизнес строится с помощью всех приобретённых здесь знаний. Не так как хочется, как раньше, абы как. Теперь - это чётко разбитый на специальные этапы бизнес. Он строится по всем правилам, как нас тут учили.


Михаил Васильев, слушатель

Мы все сплотились и сдружились за это время. Как и предсказывалось изначально, многие сменили место работы или находятся в этой стадии. Тем, кому нет необходимости в этом, озарены новыми идеями и свежим взглядом на жизнь.

Что касается меня самого, теперь я могу по новому взглянуть на старые вопросы и проблемы, задать себе новые вопросы и думать над их решением. На мой взгляд, главной целью настоящей учёбы является не получение новых знаний, хотя это, безусловно, тоже важно. Знания можно было получить и другим путём, читая например умную литературу. Главной целью (которая блестяще была достигнута, по крайней мере, мной) является избавление от барьеров и стереотипов, находящихся у нас в голове. И с этой титанической задачей великолепно справился коллектив школы, за что им огромное спасибо.

Достижению цели способствовало всё - от дружелюбного расположения, создания непринужденной обстановки, до манеры и стиля преподавания. Для меня это было открытие, что учиться можно таким образом. Хотя я и понимаю, что в результате постепенно втягиваюсь в процесс 3L. И мне придётся постоянно работать, что бы иметь возможность постоянно учиться. В этом кроется определённый элемент корысти школы.

А в остальном- новые горизонты, идеи, планы, надежды...

Да многое произошло. Стана находится в стадии экономического роста (хорошо, что у нас много нефти), поэтому всеобщий оптимизм, оптимистичный взгляд на будущее и т.п. Мир стоит на пороге нового передела и перекроя, старые ценности рушатся и падают (даже доллар, глядя на рубль, начал девальвироваться. Наверное из-за дурного влияния России на него, слишком уж много их у нас, вот и заразился наверное). Правила игры в мире меняются - как юрист, я это очень хорошо вижу.

А изменения в политике не могут не отразиться на экономике. В этом смысле, Россия находится очень в выгодном положении. Десятилетия шоковой терапии выработали у наших граждан иммунитет на все напасти. Поэтому этих перемен вряд ли стоит бояться. Пусть буржуины переживают.

То, что климат в мире меняется, так это тоже, наверное, хорошо. Может, бананы будем выращивать. Однако я не думаю, что эти изменения сильно отразились на учебном процессе и на мне лично.


Анатолий Лысенко, слушатель

Мы стали друзьями. Мы закончили обучение! И радостно, и жалко. Как много прекрасных людей вокруг и среди студентов и среди преподавателей. Это вселяет надежду.

Цель школы найти и обучить предприимчивых людей, которые смогут помочь нашему обществу, ну и себе конечно. А для студентов… На этот вопрос каждый студент даст свой ответ, надеюсь, содержание будет похожим: найти себя, самоутвердиться, добиться успеха для себя, семьи, общества.


Дмитрий Ковтун, слушатель

Школа увидела еще одну группу - надеемся, что лучшую из всех, которые были! В группе оказались самые разные люди, поэтому и было особенно интересно - было кому пооппонировать! Особенно хочется отметить модуль в Новгороде - вечер в "Детинце" и поездку на экскурсию.

Некоторые из нас поменяли работу, некоторые взгляды на жизнь, кто-то разочаровался в "научном подходе", но даже самые "продвинутые" узнали много полезной информации, заставили свои "мозги" потрудиться.

Самое большое впечатление - западные преподаватели, особенно шведы. Школа постоянно развивается - даже то, что видели мы в начале года, уже изменилось! Новые идеи, лица, новые цены на обучение! Что мне искренне импонирует - у всех преподавателей отличное чувство юмора, это не всегда можно встретить в среде теоретиков (правда многие являются и практиками... ) Конечно, это еще не "Фанки-преподавание", но не все студенты к нему и готовы.

Для меня это очередная ступенька на пути приобретения уверенности в своих силах - в "бурную" практику подсыпать "живой" теории и очень быстро перемешать, добавить оптимизма и ты понимаешь, что в твоих силах очень-очень многое....

Всегда что-то происходит! Забавно смотреть, как это влияет на людей и на их отношения друг с другом и с окружающим миром. Когда встречаешься раз в месяц, то видно как люди меняются. Не думаю, что кого-то серьезно изменила школа, но то, что каждый получил дополнительный толчок или стимул "двигаться" - это точно.


Константин Русанов, слушатель

Запомнилась первая встреча (вернее первый модуль), где происходило знакомство друг с другом. Как все были слегка напряжены и как это напряжение постепенно таяло - это было интересно наблюдать. Запомнился модуль с Анной Сущевской, - исчезли почти все барьеры в общении друг с другом.

Я очень ценю представившуюся мне возможность знакомства и общения с интересными людьми, также те знания, которые позволили мне более уверенно чувствовать себя. Если говорить о ярких событиях, то все обучение я считаю таковым, поскольку это выполнение одной из моих целей. Для меня участие в программе это возможность не упустить свой шанс подняться на ступеньку выше в этой жизни. Собрать воедино все мои разрозненные знания и кое-какой опыт и разложить их по полочкам.

Я рассматривал эту программу как инструмент, который поможет мне воплотить в жизнь некоторые мои планы. Рад, что не ошибся в своих ожиданиях, разве что, немного недооценил важность общения со своими коллегами-студентами. Как ни крути, а кто из нас не испытывал дефицита ничем не обремененных человеческих отношений? Поэтому я благодарен всем, кто учился со мной, - вы оказали мне неоценимую помощь, и я это очень ценю.

Я не уверен, что будет правильно перечислять все те экономические и политические коллизии, что происходили в окружающем нас мире. А про погоду... - так было очень жарко и почти не было лета... К счастью, ничто не помешало нам сотрудничать в этот период. Жаль, что все так быстро закончилось...



ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ

Ваше Имя:
Ваш E-mail:
Комментарий:
Введите цифры с картинки


правила общения

 Другие статьи из рубрики «Alumni» (23)




В Номере
№6(12) (октябрь 2006)
№ 6(12) (октябрь 2006)
Архив номеров
alt

Новости
20 июня, 2007
Семинар «Управление инфраструктурой: проблемы и направления их решения»
19 июня, 2007
Конференция «Фэшн индустрия»
14 июня, 2007
12 ежегодная конференция «Управление в России: конкурировать или сотрудничать?»
18 мая, 2007
Начался прием заявок на участие в национальном этапе конкурса "Предприниматель года 2007" в России
15 мая, 2007
Приглашение на презентацию нового проекта издателя газеты «Деловой Петербург»
27 апреля, 2007
Открыт очередной набор на фокусную программу «Талант – осязаемый ресурс организации»
26 апреля, 2007
Встреча «Управление реализацией или надзор за исполнением? организационно-кадровые аспекты стратегических изменений»
23 апреля, 2007
Предлагаем принять участие в программе Высшей школы Менеджмента Реймса по теме «Инновации через Создание Ценности на примере индустрии производства шампанских вин»
22 апреля, 2007
Агентство "Форт-Росс" приглашает принять участие в ближайших ИТ-мероприятиях 2007 года
20 апреля, 2007
Первая Всероссийская Конференция: «Финансовые институты и бизнес: новые возможности»
19 апреля, 2007
Конференция по вопросам кадровой молодежной политики и молодежной занятости: «Молодёжь Петербурга и Ленобласти: новые сценарии на рынке труда»
19 апреля, 2007
Компания «Делойт» проводит семинар «Практические аспекты реструктуризации бизнеса»
19 апреля, 2007
Двухдневная конференция «Стратегия коммуникационного развития России: диалог столицы и региона»
19 апреля, 2007
Заседание Клуба Директоров, посвященное теме «Директор и собственник»


 Архив новостей
  Стокгольмская школа экономики в России  
Все права на материалы, находящиеся на сайте
охраняются в соответствии с законодательством РФ
  Разработка сайта: Разработка сайтов: ЮМИ Студияumistudio Работает на UMI.CMS